讀書心得——管理學(xué)-梁學(xué)玲

這個月又重新溫習(xí)了一次周三多教授主編的《管理學(xué)》一書。在學(xué)習(xí)周教授著作《管理學(xué)》一書當中，我受益良多。明白了許多關(guān)于管理的知識和道理。

在《管理學(xué)》一書當中共寫了六篇，包括十八章，而且全面的闡述了管理學(xué)的精華。分別寫了以下幾點:管理的活動與基本理論，在管理中的所涉及的道德與社會責(zé)任，以及面臨著時代的進步，管理的要求也在日新月異，對全球化管理以及信息與信息化管理等問題的探究;其次在管理當中，作為管理者在管理當中需要決策與計劃，尋找決策與決策方法，做好計劃與計劃的工作，得戰(zhàn)略性計劃與對計劃實施進行;再次，本書中的第三篇深刻的反應(yīng)出管理中的組織，其組織是對參與管理中的任何一種資源，對其進行合理的組織，優(yōu)化配置，讓資源得到合理的利用，對此詳細介紹了組織設(shè)計、人力資源管理、組織變革與組織文化;另外，本書講述了管理的職能——領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的概論，以及作為領(lǐng)導(dǎo)需要的方法:溝通和激勵。此外，在書的第五篇當中，對管理的另一個職能做了詳細的介紹，那就是管理當中的控制，詳細的介紹了控制與控制過程和方法，讓一個管理者怎樣去采用合理的控制方法，在管理控制過程當中做的恰到好處。最后，還提倡管理者們需要有創(chuàng)新的精神，不僅需要對管理的職能創(chuàng)新，也需要對企業(yè)技術(shù)和組織的創(chuàng)新。但是,這本書始終逃脫不了管理的五大職能:計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新。計劃職能的主要任務(wù)是在收集大量基礎(chǔ)資料的前提下，對組織環(huán)境的未來發(fā)展趨勢做出預(yù)測；根據(jù)預(yù)測結(jié)果和組織擁有的資源設(shè)立組織目標，然后制定出各種實施目標的方案、措施和具體步驟，為組織目標的實現(xiàn)作出完整的謀劃。組織職能有兩層含義：一是為了實現(xiàn)計劃而進行組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計，如成立某些機構(gòu)或者對現(xiàn)有機構(gòu)進行調(diào)整；二是為了達成計劃目標所進行的必要的組織過程，如進行人員、設(shè)備、技術(shù)、物資等的調(diào)配，并組織和監(jiān)督計劃的實施。領(lǐng)導(dǎo)職能是組織的各級管理者利用各自的職位權(quán)力和個人影響力去指揮與影響下屬為實現(xiàn)組織目標而努力工作的過程?？刂坡毮芩鸬降淖饔檬菣z查工作是否按既定的計劃、標準和方法進行，發(fā)現(xiàn)偏差，分析原因并進行糾正，以確保組織目標的實現(xiàn)。計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制是管理的維持職能，企業(yè)可以按照既定的模式運行，但是，現(xiàn)在是瞬息萬變的知識經(jīng)濟數(shù)據(jù)經(jīng)濟的時代，墨守成規(guī)就無法應(yīng)對新形勢的挑戰(zhàn)，因此必須將創(chuàng)新也當成管理的一項職能。以上是對書本內(nèi)容的一個總結(jié)和剖析。下面是我的一個思考。

看完這本書，我深深地體會到，成為一個合格的管理者是多么的不容易。我覺得成為一個優(yōu)秀的管理者，要做到以下幾點:首先，要履行好管理者要有效地履行管理職能，具體是計劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)與控制。就是首先確定組織的目標，制定戰(zhàn)略，以及開發(fā)分計劃以協(xié)調(diào)活動;其次決定需要做什么，怎么做，由誰去做;然后指導(dǎo)和激勵所有參與者以及解決沖突;再對活動進行監(jiān)控以確保其按計劃完成;最后實現(xiàn)組織宣稱的目的。其次，要明確管理者的角色，管理者在管理活動中扮演著很多種種角色，大體上可以劃分為三大類:人際角色，信息角色和決策角色。只有在這三大類角色，發(fā)揮自己的作用，確立自己的權(quán)威，激勵組織內(nèi)的人更有積極性和創(chuàng)造性，才能打造一個優(yōu)秀的團隊。最后就是掌握必備的管理技能，具體包括:技術(shù)技能，人際技能和概念技能。掌握專業(yè)的技術(shù)技能才能更好地開展工作，才能檢驗組織內(nèi)的人員的工作效率。而良好的人際交往能力不但能給組織的發(fā)展帶來新機遇，也能激勵組織內(nèi)成員的團結(jié)性和工作效率，促進信息的溝通。概念能力，就是指管理者觀察，理解和處理各種全局性的復(fù)雜關(guān)系的抽象能力。其核心是一種觀察能力和應(yīng)變能力。

看完管理學(xué)這本書，書中的一些管理知識在生活中無處不在，管理學(xué)潛藏于人類生活的各個角落。真正的管理學(xué)不是在書本中，而是在生活中，“計劃”一詞我們經(jīng)常聽到，這也是最常見對的管理名詞。

在日常的學(xué)習(xí)和生活中，大到政府的火星探測計劃，小到我們身邊的一次周末旅游計劃，由此可見，計劃幾乎無處不在。首先就一個學(xué)生而言，他在學(xué)習(xí)中為了提高學(xué)習(xí)成績，必須通過制定一份計劃（或長期或短期）。然后通過這份計劃控制自己，并且有效的分配自己的時間，還要有效的選擇合適的信息，從而達到自己的計劃目標，取得成功。又或者一個人的一生必須經(jīng)過自己的規(guī)劃、組織；要不然這一輩子將碌碌無為。計劃是任何一個組織成功的核心，它存在于組織各個層次的管理活動中。一個組織適應(yīng)未來技術(shù)或競爭方面變化能力的大小與它的計劃息息相關(guān)。在為群體中一起工作的人們設(shè)計環(huán)境，使每個人有效地完成任務(wù)時，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現(xiàn)目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。然而許多管理者總是強調(diào)日常的經(jīng)營活動而忽略做計劃，這是造成他們?nèi)蘸蟮教帯熬然稹钡闹饕颉，F(xiàn)在有很多人認為“計劃趕不上變化”，做了計劃也只是在做無用工而已，所以他們都不愿意做計劃。其實不然，我認為計劃是為了有備無患，做了總比沒做好。以上是我讀書后的一個感想和思考。

總之還是需要我把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅僅加深管理學(xué)的理解，鞏固了所學(xué)的理論知識，更能增強了我的管理能力。